¿Cómo calculó un cajero británico cuánto y qué tipo de cambio darle a su cliente antes del 15 de febrero de 1971 (día decimal)?

Yo era un adolescente cuando se decimaba el dinero británico (si es una palabra real). Antes del cambio, todos se sentían cómodos con libras, chelines y peniques. £ sd (también conocido como LSD)

Muchas personas en el país estamos muy descontentas con el cambio por varias razones.

  • Primero, el cambio costó mucho dinero.
  • En segundo lugar, la decimalización se consideraba como Gran Bretaña que se inclinaba hacia los extranjeros (que eran comedores de caracoles, tragos de salchichas y posers de pasta).
  • Tercero, como el dinero antiguo tenía monedas de menor valor, el precio de muchas iteraciones diarias aumentó un poco.
  • Cuarto, mucha gente lo encontró muy confuso. En los primeros meses, a menudo veías a un grupo de personas afuera de una tienda contando cuidadosamente las extrañas monedas nuevas y las notas que ahora eran de diferentes colores y tamaños y no caben en tu bolsillo, cartera o billetera.
  • Quinto, el gobierno no había podido explicar por qué se necesitaban estos cambios bastante significativos. Hubo varias historias de complots clandestinos que semidioses y masones secretos estaban robando nuestra riqueza.

Pero después de un año o dos, todos se acostumbraron. Las nuevas empresas de informática estaban felices de no tener que lidiar con 12 centavos por chelín y 20 chelines por libra. No había más 10 notas de bobina o medias peniques (haypennies pronunciadas).

Pero mi abuela nunca se rindió. Solucionó el “dinero gracioso”, pero igual llamó a todo libras, chelines y peniques por los siguientes 20 años. Ella nunca confió en “ellos políticos” en Downing Street.

No era cajero durante los días de £ .SD, pero manejé efectivo como cliente, pagador de tarifas, etc.

Mirando hacia atrás en aquellos días en que no solo teníamos billetes de £ 1.00, sino también 10 chelines (10 / -), cuando teníamos, en circulación general, Halfcrowns (dos chelines y seis peniques. 2 / 6d), florines (dos chelines. 2 / -), Chelines (1 / -), Sixpence (6d), Threepennyso (3d), Pennies (1d) e incluso Halfpennies (1 / 2d) monedas. Puede parecer que calcular los precios y el cambio correcto sería demasiado difícil. No fue!

La introducción de la moneda decimal fue impulsada, de manera no pequeña, por el deseo del Reino Unido de unirse al Mercado Común donde otras naciones comerciales habían afirmado que la moneda del Reino Unido £ .SD constituía una barrera no arancelaria.

Contando De la misma manera que lo hace con cualquier moneda decimal cuando se da el cambio manualmente.

Aunque el 1 / 2p ya no existe, tomaré el ejemplo de la antigua licencia de perro que costó 7/6 (7 chelines y 6 peniques) de la oficina de correos. 37.5p en “dinero nuevo”

Supongamos que el dueño del perro paga con una nota de £ 5.

El cajero comienza a contar a las 7/6.

Una moneda de seis peniques lo lleva a 8 / -.

Una moneda de 2 chelines hace 10 / -.

Luego, una nota de 10 chelines gana £ 1.

Luego, cuatro billetes de 1 £ hacen 5 £.

En dinero nuevo, el cajero comienza en 37.5p

Agrega una moneda de 1/2 p para hacer 38p.

Luego una moneda de 2p para hacer 40p.

Luego, una moneda de 10p (originalmente exactamente la misma moneda que una de 2 chelines) equivale a 50p.

Una moneda de 50p gana £ 1.

Luego, 4 monedas de 1 £ (originalmente, se utilizó el mismo billete de 1 £) hacen 5 £.

Antes del día decimal, un cajero recibiría una moneda pre decimal de un cliente y le daría un cambio en la moneda pre decimal.

Desde el día decimal en adelante, se le dijo al público británico que usara su moneda antigua en lotes de seis peniques, es decir, seis centavos viejos que equivalían a dos centavos y medio nuevos.

Entonces el cajero diría “eso serán 10 centavos nuevos por favor”. Le darías media corona (dos chelines y seis peniques) y recibirías dos centavos y medio nuevos a cambio.

Crecimos aprendiendo a sumar y restar dinero en nuestras clases de matemáticas en la escuela primaria. Simplemente aprendimos bonos numéricos hasta 12 y 20 porque 12 centavos hicieron 1 chelín y 20 chelines hicieron £ 1. Aunque las matemáticas son mucho más simples con nuestra moneda decimal actual, no fue un problema porque lo aprendimos. Todavía podría administrar la moneda antigua ahora si tuviera que hacerlo nuevamente, pero podría demorarme un poco más.

Sobre el tema de la elaboración del cambio, a principios de los años 70 estaba trabajando un sábado en un supermercado (72/73) y aunque teníamos cajas eléctricas, teníamos que ingresar el precio de cada artículo manualmente, la caja se agregaría subimos el costo pero tuvimos que resolver el cambio nosotros mismos.

Después del día decimal, las monedas tenían un valor decimal definido, y las monedas nuevas tenían un valor Lsd correspondiente. Pagué un nuevo periódico de 3p con una nueva moneda de 1/2 p y un viejo sixpence (2 1/2 p). Mirada perpleja … pero solo se podían cometer errores triviales.

Antes del Día Decimal, el Reino Unido usó un sistema durante siglos que no fue más difícil que la gente que todavía compra huevos por docena. La única parte extraña fue un pequeño cambio … 12 Cerca de un chelín. 20 chelines por libra no está lejos de un sistema decimal, por cierto, y la extraña “guinea” de 21 chelines no era una moneda en uso real, y fue utilizada por lugares elegantes para aumentar los precios en un 5%.

El método habitual era comenzar con el costo y luego sumar el monto entregado, comenzando con la moneda más pequeña y terminando con la más grande. Digamos, por ejemplo, que alguien dio una nota de diez chelines (10 / -), también conocida como diez bob, por compras que cuestan seis y tuppence (6/2), dirían:

Un centavo que es seis y tres peniques (6/3)
Y tres peniques que son seis y seis peniques (6/6)
Y un chelín que es siete y seis peniques (7/6)
Y media corona (2/6) son diez bob.

Todos estaban acostumbrados a trabajar en base doce (aunque nadie lo llamaba así) por chelines y peniques

Me encanta esta pregunta Todos nosotros, de cierta edad, que teníamos trabajos los sábados o lo que sea, podemos hacer esto. Si quería un trabajo con Marks y Spencer (entonces el más prestigioso de los trabajos del sábado) tenía que demostrar durante la entrevista que podía hacer la aritmética mental rápidamente.

¡Todavía puedo hacer cálculos con docenas, peniques, etc.!

En aquel entonces, nuestra habilidad con los números era probablemente mucho mejor de lo que es hoy.

Usamos £, chelines y centavos sin pensarlo realmente. Fue normal Así fueron las fracciones, etc.

Los comerciantes, y de hecho, la mayoría de la sociedad, eran mucho más expertos en aritmética mental de lo que solemos ser hoy en día. Determinar cuánto cambio debía alguien si entregaba una nota de £ 5 por un precio que costaba tres guineas habría sido una segunda naturaleza para ellos. Por supuesto, la aritmética se volvió mucho más fácil cuando fuimos decimales, pero aún no tenían labiales computarizados que les dijeran exactamente cuánto cambio dar hasta mucho después.

Recuerdo haber discutido el lanzamiento con un comerciante al que acusé de cambiarme cuando compré una barra de chocolate en una tienda al otro lado de la calle de nuestra escuela a principios de la década de 1960. El comerciante demostró estar en lo cierto (por supuesto) y, reconociendo el uniforme escolar, le informó al director y le dijo qué mal trabajo parecían estar haciendo los maestros de matemáticas de la escuela. Por supuesto, él no sabía mi nombre y nunca se me ocurrió personalmente, pero recuerdo una severa conferencia del lunes por la mañana del director durante la asamblea matutina, durante la cual traté de hacerme lo más invisible posible entre los otros más de 450 estudiantes. … ..

Esta es una página de mi Busy Book en la escuela (lo siento, está de su lado):

Los que tienen ‘s || d ‘son sobre chelines y peniques (‘ ht u ‘significa’ cientos, decenas y unidades ‘). No tenía seis años cuando hice estas sumas en 1960 …

Contestaré con algunas preguntas.

  • ¿Cómo calculan los estadounidenses y algunos otros cómo medir la distancia con 12 pulgadas por pie, 3 pies por yarda, 1760 yardas por milla?
  • ¿Cómo alguien en el mundo descubre cómo hacer un seguimiento del tiempo con 60 segundos a un minuto, 60 minutos a una hora, 24 horas a un día, 7 días a una semana, 52 semanas a un año (aunque eso es una aproximación porque en realidad es 52.14 o 52.28)?

La solución es que las personas van a la escuela como niños donde aprenden a hacerlo. Aunque no soy británico, fui a la escuela allí entre los 8 y los 13 años. 50 años después, todavía puedo hacer sumas con £ .sd y recordar cada moneda y billete, incluidos hapenny, florin, halfcrown, 10s note. Por lo general, ni siquiera veía billetes de una libra o más, eso era mucho dinero para un niño. También recuerdo que los precios siempre estaban en guineas en los escaparates de las tiendas más caras

Tenía una caja registradora que funcionó, o hizo la suma en su cabeza. Realmente no fue tan difícil. Incluso a los 8 años, podría restar centavos de chelines y saber lo que quedaba. Estaba furioso cuando lo cambiaron y tuve que aprender un nuevo sistema.

Pasamos mucho tiempo en la escuela trabajando en habilidades de cálculo mental y este tipo de problemas hasta que se convirtió en una segunda naturaleza:

  • “Si cuesta 7d. por seis huevos, ¿cuánto pagarías por dos docenas de huevos?
  • “Las naranjas son 1 / – una libra; ¿Cuánto cuestan dos libras y media de naranjas?
  • “La gasolina cuesta 2/5 por galón. Su tanque de gasolina tiene capacidad para 11 galones. ¿Cuánto le costará llenarlo si su tanque está vacío?
  • “Una tela especial cuesta dos guineas por yarda. Necesitas 3 y 1/2 yardas para hacer un traje. ¿Cuánto gastarás en la tela?

Esto funcionó tan bien que se quedaría con nosotros tan bien que muchos de nosotros aún podemos hacerlo en nuestras cabezas sin tener que pensar demasiado, a pesar de casi cincuenta años de no tener que hacerlo.

Oh querido, nuestros cerebros se han vuelto pálidos a lo largo de los años.

Era un adolescente que trabajaba en una pequeña tienda por esa época, las cajas registradoras no resumían los artículos de los clientes, había que sumarlos en un trozo de papel y luego anotar el total. Si un cliente comprara cosas por valor de # 2 10s 8d y le diera un billete de cinco, entonces haría el cambio contando, primero 4d para compensar el chelín, luego 9s para compensar una libra y luego billetes de dos libras, por lo que el cambio sería ser # 2 9s 4d.

No es ciencia espacial, casi cualquier persona que trabaje en las tiendas podría hacerlo.

Era un sistema con el que todos habíamos crecido, por lo que todos hemos aprendido a lidiar con él. Debido a esto, muchos encontraron difícil el nuevo dinero decimal, al principio. Tenía algunas ventajas. Si algo cuesta 3d (así es como escribimos tres peniques) cada uno, entonces por una docena simplemente convertiste el penique a chelines, por lo que era 3 / – una docena. Para cantidades mayores si algo cuesta 5 / – por cwt. (eso es cinco chelines por cien pesos) equivalía a £ 5 por tonelada.

Fue bastante facil.

Sumaste los artículos, peniques primero, chelines, luego libras.

Entonces era simple aritmética restar eso de la cantidad ofrecida.

Realmente no fue muy difícil. Todos lo lograron, de la misma manera que la gente manejó pesos y medidas, probabilidades de carreras y puntajes de dardos.

Al hacer aritmética elemental. ¡Dios mío, tenía seis años y podía arreglármelas!

Al hacer sumas en su cabeza, tanto como ella continuó haciendo durante algún tiempo después, hasta que las cajas electrónicas se convirtieron en la norma (que fue bien entrado en la década de 1980).

El método habitual para la verificación de errores era y es contar el cambio, comenzando por el precio y hasta la cantidad ofrecida.